Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau.

Chỉ rời khỏi và nêu ứng dụng của giải pháp tu kể từ được dùng trong khúc thơ sau

Câu 6 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Chỉ rời khỏi và nêu ứng dụng của giải pháp tu kể từ được dùng trong khúc thơ sau:

Tìm điểm thăm hỏi thẳm rừng sâu

Bập bùng hoa chuối, Trắng màu sắc hoa ban.

Tìm điểm bờ biển lớn sóng tràn

Hàng cây chắn bão êm ả dịu dàng mùa hoa.

Tìm điểm quần hòn đảo khơi xa

Có loại hoa nở như thể ko thương hiệu...

Quảng cáo

Trả lời:

Trong đoạn thơ, người sáng tác tiếp tục dùng giải pháp tu kể từ điệp ngữ: Tìm nơi thăm thẳm rừng thâm thúy, Tìm điểm bờ biển lớn sóng tràn, Tìm điểm quần hòn đảo khơi xa.

Với giải pháp tu kể từ này, thi sĩ tiếp tục nhấn mạnh vấn đề được phẩm hóa học chịu khó, ko quản lí trở ngại, nhọc mệt nhằm tìm hiểu rời khỏi mật ngọt dưng đời của bọn ong.

Quảng cáo

Xem thêm thắt những bài xích giải sách bài xích luyện Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối trí thức với cuộc sống đời thường hoặc, cụ thể khác:

• Câu 1 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Bài thơ được viết lách theo gót thể thơ gì? Dựa nhập đâu em hiểu rằng điều đó?
• Câu 2 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Những cụ thể này đã cho thấy bọn ong dường như không quản lí thử thách nhằm mang đến mùi hương sắc, mật ngọt mang đến cuộc đời?
• Câu 3 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Theo em, vì thế sao người sáng tác hoàn toàn có thể xác định "Đất ở đâu cũng tìm hiểu rời khỏi ngọt ngào"?
• Câu 4 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Qua bài xích thơ, em cảm biến được phẩm hóa học xứng đáng quý gì của bọn ong?
• Câu 5 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Từ hành trình dài của bọn ong, thi sĩ mong muốn gửi cho tới người phát âm thông điệp gì?