So với nền văn hóa cổ đại phương Đông thì nền văn hóa cổ đại phương Tây được đánh giá là (Miễn phí)

A. có nhiều nhà khoa học lớn và có nhiều lĩnh vực được nghiên cứu hơn.

B. tất cả các lĩnh vực văn hóa đều đạt trình độ hoàn hảo và có giá trị cao.

C. tạo hình muộn rộng lớn tuy nhiên với tính đúng chuẩn và nắm vững cao hơn.

Trả lời:

Khái niệm nào là là đích về Sử học?

A. Sử học tập là khoa học tập phân tích về vượt lên khứ của con người.

B. Sử học tập là khoa học tập phân tích về sinh hoạt của con người.

C. Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.

D. Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.

Thành tựu tính lịch một năm với 365 ngày và ¼ ngày là trở thành trái khoáy rất rộng lớn của người

A. Ai Cập.  

B. Trung Quốc.    

C. La Mã.   

D. Hy Lạp.

Trong cuộc sống thường ngày mỗi ngày, thế giới cần được triển khai nhân tố nào là tại đây nhằm kim chỉ nan mang lại tương lại?

A. Không ngừng phân tích, dò xét hiểu và tò mò lịch sử vẻ vang.

B. Vận dụng tay nghề kể từ vượt lên khứ nhập cuộc sống thường ngày thời điểm hiện tại.

C. Phát huy những độ quý hiếm truyền thống cuội nguồn của lịch sử vẻ vang dân tộc bản địa.

D. Nhận thức thâm thúy về những gì ra mắt ở cuộc sống thường ngày thời điểm hiện tại.

Những nền văn minh nào là ở phương Đông nhập thời cổ truyền vẫn nối tiếp trở nên tân tiến thời kỳ trung đại?

A. Văn minh May-a và văn minh In-ca.

B. Văn minh nén Độ và văn minh Trung Hoa.

C.  Văn minh A-dơ-tếch và văn minh In-ca.

D. Văn minh Hy Lạp và văn minh La Mã.

Tự động hóa và technology Robot Ra đời với điểm giới hạn là gì?

A. Con người bị phụ thuộc nhập vũ trang lanh lợi.

B. Gây đi ra biểu hiện dù nhiểm môi trường thiên nhiên.

C. Gây đi ra sự phân hóa nhiều nghèo khó nhập xã hội.

D. Nguy cơ người làm việc bị thôi việc thực hiện.

Hiện ni, nhằm bảo đảm và đẩy mạnh độ quý hiếm di tích văn hóa truyền thống những ngôi trường học tập cần được với trách cứ nhiệm như vậy nào?

A. Trực tiếp nhập cuộc bảo đảm và đẩy mạnh những độ quý hiếm di tích văn hóa truyền thống.

B. Cung cung cấp nguồn lực có sẵn nhằm bảo đảm và đẩy mạnh những độ quý hiếm di tích văn hóa truyền thống.

C. Đào tạo nên, nâng lên trí tuệ của những người học tập về độ quý hiếm di tích văn hóa truyền thống.

D. Chấp hành chất lượng tốt những quy lăm le ở trong nhà nước về độ quý hiếm di tích văn hóa truyền thống.

Hãy Đăng nhập hoặc Tạo thông tin tài khoản nhằm gửi phản hồi

Bình luận